เข้าร่วมการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อยกระดับสมรรถนะเชิงอนาคตให้เด็กไทย

 เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อยกระดับสมรรถนะเชิงอนาคตให้เด็กไทย ได้รับความรู้ในประเด็นต่าง ๆ ดังนี้

1.ผู้เข้าอบรมได้ร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาในห้องเรียนของตนเอง และจัดทำกรอบโครงร่างงานวิจัยในชั้นเรียน โดยกำหนด

    - ปัญหาวิจัยจากบริบทจริงของผู้เรียน

    - แนวทางจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning / Scenario-based Learning)

    - เครื่องมือวัดสมรรถนะผู้เรียน และการนำผลไปพัฒนาการสอน

2. ผู้เรียนยุคปัจจุบันเป็น Generation Alpha / Beta ต้องการการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงชีวิตจริง เน้นการลงมือทำ และการคิดขั้นสูง

3. การพัฒนาผู้เรียนต้องมุ่งสมรรถนะเชิงอนาคต ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล

4. ระบบการวัดและประเมินควรเปลี่ยนจากการวัดความรู้ ไปสู่การประเมินสมรรถนะจากภาระงานจริง

5. ครูมีบทบาทเป็น “นักออกแบบการเรียนรู้และนักวิจัยในชั้นเรียน” เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

       การอบรมครั้งนี้ช่วยเสริมสร้างศักยภาพของครูในการจัดการเรียนรู้และการทำวิจัยในชั้นเรียนอย่างเป็นระบบ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะเชิงอนาคต ทั้งด้านการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล อันจะนำไปสู่การสร้างผู้เรียนที่สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมแห่งการเปลี่ยนแปลงได้อย่างมีความสุขและยั่งยืนต่อไป