การอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาสมรรถนะครูตามแนวทางโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรม Smart Teaching และ AI กับการวิจัยชั้นเรียน วันที่ 13 พ.ค.2568

การพัฒนาครูในยุคพื้นที่นวัตกรรม (Sandbox) แบ่งเป็น 3 ส่วนหลักดังนี้ครับ:

1. Smart Teaching (สอนอย่างชาญฉลาด)

1. เปลี่ยนบทบาท: จาก "ผู้สอน" (Teacher) เป็น "ผู้ออกแบบการเรียนรู้" (Learning Designer)
2. เน้นสมรรถนะ: เลิกเน้นแค่เนื้อหา แต่เน้นให้เด็ก "ทำได้จริง" ผ่านกิจกรรม Active Learning
3. ใช้ Data: นำข้อมูลเด็กมาวิเคราะห์เพื่อจัดการเรียนรู้แบบรายบุคคล (Personalized Learning)

2. AI กับการวิจัยชั้นเรียน (AI-Powered Research)

1. ลดภาระงาน: ใช้ AI (เช่น ChatGPT/Gemini) ช่วยสรุปวรรณกรรม, ร่างแผนการสอน และวิเคราะห์ผลคะแนน
2. แม่นยำขึ้น: ใช้ AI วิเคราะห์พฤติกรรมหรือจุดอ่อนของเด็ก เพื่อหาหัวข้อทำวิจัยที่ตรงจุด
3. รวดเร็ว: เปลี่ยนจากวิจัยเล่มหนา เป็น "วิจัยหน้าเดียว" หรือ "วิจัยเชิงนวัตกรรม" ที่ทำเสร็จได้ไวและใช้แก้ปัญหาได้ทันที

3. ผลลัพธ์ที่ได้ (Outcome)

1. ครู: มีสมรรถนะดิจิทัลและทำงานวิจัยควบคู่กับการสอนได้โดยไม่เหนื่อยเกินไป
2. นักเรียน: ได้เรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ตรงกับความสนใจ
3. สถานศึกษา: เกิด "นวัตกรรมการศึกษา" ที่เป็นเอกลักษณ์ของโรงเรียนเอง