อบรมเชิงปฎิบัติการ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาฐานสมรรถนะ โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา

การพัฒนาหลักสูตรในพื้นที่นวัตกรรม คือ "เลิกเน้นแค่จำเนื้อหา มาเน้นที่เด็กทำได้จริง"

โดยมีหัวใจสำคัญ 3 ข้อ คือ

อิสระ (Freedom): โรงเรียนออกแบบหลักสูตรเองได้ ไม่ต้องยึดติดกับโครงสร้างส่วนกลาง 100% เพื่อให้เข้ากับบริบทชุมชน

บูรณาการ (Integration): ยุบรวมรายวิชามาสอนเป็น "หน่วยการเรียนรู้" ตามหัวข้อหรือโปรเจกต์ (PBL) แทนการแยกสอนทีละวิชา

ประเมินตามจริง (Authentic Assessment): เลิกใช้แค่ข้อสอบกา เปลี่ยนมาดูที่ "ชิ้นงาน" หรือ "พฤติกรรม" ที่เด็กแสดงออกว่าแก้ปัญหาเป็นจริงหรือไม่