การสร้างและพัฒนาหลักสูตร

ลักษณะสำคัญของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2568 คือ มีการกำหนดคุณภาพของผู้เรียนเป็นความสามารถผู้เรียนเมื่อจบการศึกษาปฐมวัยและความสามารถของผู้เรียนเมื่อจบชั้นปีว่าจะต้องทำอะไรได้บนพื้นฐานพัฒนาการตามวัยและความสามารถแต่ละช่วงอายุ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ความสามารถของผู้เรียนประกอบด้วยด้านสุขภาวะทางกาย ด้านอารมณ์จิตใจและ สังคม ด้านความเป็นพลเมืองและความเป็นไทย และด้านสติปัญญา เพื่อสร้างและพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความสามารถตามวัยที่สำคัญและจำเป็นต่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพในโลกศตวรรษที่ 21 และสามารถปรับตนให้พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง เพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตให้เด็กปฐมวัยพัฒนาไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เกิดคุณค่าต่อตนเอง ครอบครัว ชุมนุม สังคมและประเทศชาติต่อไป

โรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่ซึ่งเป็นโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดและมีความพร้อมในการใช้หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2568 จึงได้เข้าร่วมพัฒนาหลักสูตร รวมถึงนำร่องการใช้หลักสูตรนี้ ซึ่งข้าพเจ้าในฐานะครูผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่ จึง/ด้รับการอบรมเพื่อให้มีความเข้าใจหลักสูตร รวมถึงได้ร่วมพัฒนาหลักสูตร โดนการวิเคราะห์หลักสูตร กำหนดความสามารถของผู้เรียนในด้านต่างๆ เพื่อไปสู่การจัดทำหน่วยการเรียนรู้และการจัดประเมินผลต่อไป