การจัดการเรียนรู้ภาษาไทยตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ ด้วยกลวิธีบันไดห้าก้าว ผสานชุดกิจกรรม "อ่านเขียนเพียรคิดพิชิตรู้" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓/๘ ห้องเรียน English Program
1.ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร วันที่: 15/01/2026 21:06
ออกแบบ สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ ด้วยกลวิธีบันไดห้าก้าว ผสานชุดกิจกรรม "อ่านเขียนเพียรคิดพิชิตรู้" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓/๘ ห้องเรียน English Program ชุด เรารักภาษาไทย ที่ประสบผลสำเร็จ และต่อยอดต่อไป
